Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы Детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника по пятницу. Режим
работы групп – с 7:00 до 19:00.
Длительность пребывания детей в группах:
1 корпус – 12 часов;
3 корпус – 10.5 часов;
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного
образования. С 01.01.2021 года Детский сад функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно
с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная
деятельность
ведется
на основании
утвержденной
основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии
с ФГОС дошкольного образования с учетом инновационной образовательной программы
дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,
Э.М.Дорофеевой, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Детский сад посещают 120 воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет. В Детском саду
сформировано 6 групп общеразвивающей направленности. Из них:
 1 младшая группа – 16 детей;
 2 младшая группа — 16 детей;
 средняя группа — 25 детей;
 старшая группа — 25 детей;
 подготовительная к школе группа –23 ребенка;
 разновозрастная группа – 15 детей.
Воспитательная работа
С 01.09.2021г. Детский сад реализует рабочую программу воспитания и календарный план
воспитательной работы, которые являются частью основной образовательной программы
дошкольного образования.
За 1,5 года реализации программы воспитания родители выражают удовлетворенность
воспитательным процессом в Детском саду, что отразилось на результатах анкетирования,
проведенного с 19.12.2022г. по 23.12.2022г.
С целью выбора стратегию воспитательной работы, в 2022 году проводился анализ состава
семей воспитанников.

Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Полная

83

80,6%

Неполная с матерью

11

10,7%

Неполная с отцом

2

1,9%

Оформлено опекунство

1

0,9%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье

Количество семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Один ребенок

22

21,4%

Два ребенка

50

48,5%

Три ребенка и более

31

30,1%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые
месяцы после зачисления в Детский сад.
Дополнительное образование
В детском саду в 2022 году дополнительные общеразвивающие программы реализовались
по направлениям: художественно-эстетическому, познавательному, физическому. Источник
финансирования: средства бюджета. Подробная характеристика — в таблице.
№

Направленность /
Форма
Наименование программы организации

1

Художественно-эстетическое

Возраст

количество Бюджет
воспитанни
ков

За плату

1.1 «Пластилиновое чудо»

Кружок

4-5 лет

25

+

-

1.2. «Волшебный пластилин»

Кружок

3-4 года

16

+

-

2.

Познавательное

2.1 «Школа гнома эконома»

Кружок

6-7 лет

23

+

-

2.2 «Занимательная математика» Кружок

6-7 лет

15

+

-

2.3 «ЛегиОн»

Кружок

6-7 лет

10

+

-

2.4 «Светлая горница»

Кружок

5-6 лет

25

+

-

2.5 «Лесовичок»

Кружок

2-7 лет

15

+

-

2.6 «Удивительный мир
экспериментов»

Кружок

5-6 лет

10

+

_

Кружок

4-5 лет

25

+

_

4.1 «Леголята» для детей и
Руководитель 3-4 года
родителей 2 младшей группы Зырянова Т.В.

16

+

_

3.

Физическое

3.1 «Здоровячок»
4.

Детско-родительские клубы

Анализ родительского опроса, проведенного в декабре 2022 года, показывает, что дополнительное
образование в детском саду реализуется достаточно активно, качественно.
II. Оценка системы управления организации
Управление
Детским
садом
осуществляется
в соответствии
с действующим
законодательством и уставом Детского сада.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: наблюдательный совет, педагогический совет,
общее собрание работников. Единоличным исполнительным органом является руководитель —
заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководство Детским садом

Наблюдательный
совет

Рассматривает вопросы:




развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения

Педагогический
совет

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
 материально-технического
обеспечения
образовательного
процесса;
 аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
 координации деятельности методических объединений





Общее
собрание Реализует
право
работников
участвовать
работников
образовательной организацией, в том числе:

в управлении

участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной
организации
и связаны
с правами
и обязанностями работников;
 разрешать
конфликтные
ситуации
между
работниками
и администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации,
совершенствованию
ее работы
и развитию
материальной базы


Структура и система управления соответствуют специфике деятельности Детского сада.
По итогам 2022 года система управления Детского сада оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение всех участников образовательных отношений.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения
диагностики:
 диагностические занятия (по каждому разделу программы);
 диагностические срезы;
 наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной программы
дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада) в каждой возрастной группе. Карты
включают анализ уровня развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного
образования и качества освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения
ООП Детского сада на конец 2022 года выглядят следующим образом:

Выше
нормы
Уровень развития
воспитанников в рамках
целевых ориентиров
Качество освоения
образовательных областей

Норма

Ниже нормы

Итого

Колво

%

Колво

%

Колво

%

Кол-во % воспитанников
в пределе
нормы

27

26,0

60

57,7

17

17,3

104

83,7

29

27,9

62

59,6

13

12,5

104

87,5

В апреле 2022 года педагоги Детского сада проводили обследование воспитанников
подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной
деятельности в количестве 46 детей. Обследование позволило оценить уровень сформированности
предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной
инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу
и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя
остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего,
возможностей
распределения
и переключения
внимания, работоспособности, темпа,
целенаправленности деятельности и самоконтроля.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним
уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит
о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
Детский сад разработал план мероприятий на 2022-2023 учебный год по нравственнопатриотическому воспитанию дошкольников с целью включения тематических мероприятий по
изучению государственных символов в рамках всех образовательных областей.
Образовательная область
Познавательное развитие

Социально-коммуникативное
развитие

Формы работы

Что должен усвоить
воспитанник

Получить информацию об
окружающем мире, малой
Театрализованная
родине, Отечестве,
деятельность
социокультурных ценностях
Чтение стихов о Родине, флаге нашего народа, отечественных
традициях и праздниках,
и т.д.
госсимволах, олицетворяющих
Родину
Игровая деятельность

Усвоить нормы и ценности,
принятые в обществе, включая
моральные и нравственные.
Сформировать чувство
принадлежности к своей семье,
сообществу детей и взрослых

Речевое развитие

Познакомиться с книжной

культурой, детской литературой.
Расширить представления о
госсимволах страны и ее истории
Художественно-эстетическое
развитие

Творческие формы–
рисование, лепка,
художественное слово,
конструирование и др.

Научиться ассоциативно
связывать госсимволы с важными
историческими событиями
страны

Физическое развитие

Спортивные мероприятия

Научиться использовать
госсимволы в спортивных
мероприятиях, узнать, для чего
это нужно

IV. Оценка организации воспитательно - образовательного процесса
В основе воспитательно - образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических
работников,
администрации
и родителей.
Основными
участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:
 совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках
организованной
образовательной
деятельности
по освоению
основной
общеобразовательной программы;
 самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического
работника.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность
занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:
 в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;
 в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;
 в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;
 в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;
 в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие
способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
Чтобы не допустить распространения коронавирусной инфекции, администрация Детского сада
в 2021 году продолжила соблюдать ограничительные и профилактические меры в соответствии
с СП 3.1/2.4.3598-20:
 ежедневный усиленный фильтр воспитанников и работников — термометрию с помощью
бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний.
Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются, а Детский сад уведомляет
территориальный орган Роспотребнадзора;
 еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств,
разведенных в концентрациях по вирусному режиму;

ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек
и оборудования дезинфицирующими средствами;
 дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;
 использование бактерицидных установок в групповых комнатах;
 частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников;
 проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе
отдельно от других групп;
V. Оценка качества кадрового обеспечения


Детский сад укомплектован педагогами на 100 процент согласно штатному расписанию. Всего
работают 33 человека. Педагогический коллектив Детского сада насчитывает 14 специалистов.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги — 9/1;
воспитанники/все сотрудники — 4/1.
В 2022 году педагогические работники не проходили аттестацию на первую и высшую
категории.
Курсы повышения квалификации в 2022 году прошли 12 работников Детского сада, из них
12 педагогов. Инструктор по ФИЗО проходит обучение в АНПОО «Национальный социальнопедагогический колледж», г. Пермь, 3 курс. Из 14 педагогических работников Детского сада 14
соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные
инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог».
Диаграмма с характеристиками кадрового состава Детского сада



Стаж педагогических работников

4
3.5

до 3-х лет

3
2.5
2
1.5
1

0.5
0

от 3 до 5 лет
от 5 до 10 лет

от 10 до 15
лет

Диаграмма с категориями педагогического состава Детского сада

7
6
5
4

вышая к.к.
Первая к.к.

3

СЗД

2
1
0
Категорийность
педагогов

В 2022 году педагоги Детского сада приняли участие:
- Муниципальный конкурс «Задорная частушка» (1 место), участники: 6 педагогов
- Муниципальный конкурс «Воспитатель года -2022» (победитель в номинации: «Генератор
идей»), участники – 1 педагог
- II Всероссийский педагогический конкурс «Экология – дело каждого», за авторский материал:
Интерактивный плакат «Эколята-дошколята», (Диплом II степени), участники; 1 педагог
- Международный конкурс цифровых технологий «Наступила осень золотая» (1 место),
участники: 1 педагог, 15 воспитанников.
В акциях:
Всероссийская акция «Окна Победы» участники: воспитанники, педагоги, родители (125 человек)
Всероссийская акция «Рисуем Победу» участники: воспитанники, педагоги, родители (12 человек)
«Всемирный день борьбы с туберкулезом», участники: воспитанники, педагоги, родители (120
человек)
Участие педагогов в конкурсах, онлай-играх с детьми:
Муниципальные соревнования в рамках Всероссийского робототехнического форума дошкольных
образовательных организаций «ИКаРёнок» «Секреты простых механизмов» (2 место) участники:
2педагога, 2ребенка;
Муниципальный фестиваль детского творчества «У колыбели талантов» для воспитанников
дошкольных учреждений (номинация: «Вокал» - 1место, номинация «Художественное слово» -1 и
2 место, номинация «Инструментальное искусство»- 1 место) участники: 13 воспитанников, 3
педагога.
Муниципальный смотр-конкурс чтецов «Россия – Родина моя» (3 место, участие) участники: 2
воспитанника
Дистанционная онлайн-игра «LEGO TRAVEL» сезона 2021-2022 года (участие) участники: 2
педагога, 2 ребенка;
Дистанционная онлайн-игра «LEGO TRAVEL» сезона 2021-2022 года (участие) участники: 2
педагога, 2 ребенка;
Дистанционная онлайн-игра «Эко-добровольцы», участники: 2 педагога, 2 ребенка;

Всероссийский творческий конкурс «Волшебный мир Лего-2022» (2 Место) участники: 4
воспитанника , 1 педагог.
Онлайн-игра «Безопасный РАДОСТёнок, посвященная пропаганде безопасного образа жизни, (5
Место) участники: 1 педагог, 4 воспитанника.
Творческий конкурс «ИКаРёнок с пеленок» в рамках Всероссийского робототехнического
форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок с пеленок» сезона 2022-2023
учебного года.
VI. Оценка методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете,
группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям
основной
общеобразовательной
программы,
детской
художественной
литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами. В каждой возрастной
группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для
планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с обязательной частью
ООП.
В 2022 году Детский сад обновил учебно-методический комплект к инновационной
образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы», дидактическими
играми, комплектом лаборатории для экспериментирования.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов.
В Детском саду методическое и информационное обеспечение достаточное для организации
образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных
программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду оборудованы помещения:
Корпус 1
 групповые помещения — 6;
 кабинет заведующего — 1;
 методический кабинет — 1;
 физкультурный зал — 1;
 пищеблок — 1;
 прачечная — 1;
 медицинский кабинет — 3;
Корпус 3
 групповые помещения – 2;
 пищеблок – 1;
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2022 году Детский сад провел текущий ремонт 2 групповых комнат, 2 спальных помещений,
2 раздевальных комнат, а также произвели ремонт фасада здания ДОУ.

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим
санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
В 2023 году необходимо продолжить модернизацию цифрового обучающего оборудования
и программного обеспечения, определить источники финансирования закупки.

VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования
от 18.01.2021г. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2022 году показал хорошую
работу педагогического коллектива по всем показателям.
Состояние
здоровья
и физического
развития
воспитанников
удовлетворительные. 87,5 процентов детей успешно освоили образовательную программу
дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп
показали высокие показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники
Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 17.10.2022г. по 21.10.2022г. проводилось анкетирование 85 родителей, получены
следующие результаты:
 доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников организации, — 78 процентов;
 доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, —
75 процентов;
 доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
организации, — 68 процентов;
 доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных
услуг, — 89 процентов;
 доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам
и знакомым, — 92 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень
предоставляемых услуг – 80 процентов.
Результаты анализа показателей деятельности организации

удовлетворенности

качеством

Данные приведены по состоянию на 30.12.2022.
Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

120

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе
дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)

120

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением, которое организует детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

20

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет

человек

100

Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том
числе в группах:

человек
(процент)

8—12-часового пребывания

120 (100%)

12—14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
численности воспитанников, которые получают услуги:

от общей

человек
(процент)

по коррекции недостатков физического, психического развития

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного
образования

0 (0%)

присмотру и уходу

0 (0%)

Средний показатель
воспитанника

пропущенных по болезни

Общая численность
педработников:

педработников,

в том

дней

числе

на одного

количество

день

16

человек

14

с высшим образованием

1

высшим образованием педагогической направленности (профиля)

1

средним профессиональным образованием
средним
профессиональным
направленности (профиля)

образованием

12
педагогической

Количество (удельный вес численности) педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:

12

человек
(процент)

0

с высшей

0

первой

0

Количество (удельный вес численности) педагогических работников
в общей численности педагогических работников, педагогический
стаж работы которых составляет:

человек
(процент)

до 5 лет

1 (0%)

больше 30 лет
Количество (удельный вес численности) педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте:

1 (7,1%)
человек
(процент)

до 30 лет

0 (0%)

от 55 лет

5 (35,7%)

Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную переподготовку,
от общей численности таких работников

человек
(процент)

13 (92,9%)

Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных
работников,
которые
прошли
повышение
квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников

человек
(процент)

13 (92,9%)

человек/чело
век

9/1

Соотношение «педагогический работник/воспитанник»

да/нет

Наличие в детском саду:
музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

да

учителя-логопеда

нет

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

нет
Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Корпус 1
Корпус 3

кв. м

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности
воспитанников
Корпус 1
Корпус 3

кв. м

Наличие в детском саду:

да/нет

8,5
22,0

Нет
Нет

физкультурного зала
Корпус 1
Корпус 3

Да
Нет

музыкального зала
Корпус 1
Корпус 3

Да
Нет

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить
потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.